实验6. 巴德利（Baddeley）的 “工作记忆双任务实验”（1970s） 实验设计： 让被试同时完成两项任务： 任务 1（语音任务）：重复默念一串数字（占用 “语音环路”）； 任务 2（空间任务）：判断字母在屏幕上的位置是否变化（占用 “视觉空间模板”）。 对比被试单独完成一项任务与同时完成两项任务的成绩差异。 核心发现： 双任务成绩与单独任务成绩几乎无差异；但若两项任务均占用同一系统（如同时默念数字 + 背诵单词），成绩会显著下降。 理论意义： 提出 “工作记忆模型”—— 工作记忆（短时记忆的升级版）并非单一系统，而是由 “语音环路”（处理语言信息）、“视觉空间模板”（处理空间信息）、“中央执行系统”（协调资源）组成，各子系统独立运作，可并行处理不同类型信息。